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3年,这些孩子的半数现状,家长如何引导?

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  3年,这些孩子的半数现状,家长如何引导?有的家长说,我觉得后来成为他的儿子学习残渣,3岁半的男孩,除了打高的建筑,不读书,不学习英语,也学前背唐诗,现在,我们不知道如何做?

  孩子们有一个学习的过程,男孩和女孩是不同的,即使父母出生的兄弟姐妹都是不同的,所以在学习兴趣,学习方式和学习速度的方向将是不同的,这个不急。只要孩子们的兴趣不被破坏,慢慢地。

  三年多岁刚上小班,与中班儿童,浓度,主动性和耐压的一些非常糟糕的比较。大一岁的是不一样的。所以,你可以看到中班孩子的改变。

  问:为什么他还学会了两年半到三岁就不会学习呢?

  通过我的观察,这些孩子很小的时候会有很多的知识,当父母教学方法是非常有趣的,快乐的孩子玩有成就感。你可以看到底,孩子不喜欢学习,我感到了压力,觉得不过瘾或者其他原因。

  我不到两岁的宝宝能背诵“翁礼运”的大段,即使自己读,甚至父母只是把声音,她能吸收。因为孩子那会儿对这些奇怪的新东西。一旦谁坚持好,到3岁,孩子们感兴趣的东西更多的父母,他发现了其他事情更有趣,兴趣转移。

  但我认为这不必担心,只要孩子有兴趣,小3岁和5岁谂谂差异。较大的孩子明白强,像个小孩子只是背诵,理解不到位。

  英语也是,我们两年多的主动当涉及到英语单词,后来去了一个3岁的英格兰制度试镜,老师害怕,后话不说,只知道去试听课英语哭。后来,跟她讲讲老师的问题,我花了很长时间来缓解她内心的焦虑。直到4岁上学,她学会了三四类很高兴去,但也更符合行。

  问:如何读懂孩子不破?焦虑不爱一个好学校的孩子没有未来。

  你可以买他感兴趣的书籍,比如男生喜欢积木,小汽车,恐龙,就可以选择这些书。此外,他还创造了学校环境。我一直是个很有趣的图书馆,有很多这样的书,孩子们会觉得新鲜,多给孩子们慢慢地存在利益。

  (插入问题:我们喜欢孩子的故事讲完了,然后问的问题,但如果他不记得。)

  为什么你要问的问题?听完这个故事,而且考试中,过了一会儿多大的压力啊。这么小的孩子,批判性思维技能和重复正在逐步培育并引导他思考就行了一点点的能力。和其他大点的,你不问,他会问你花了半天。

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